上帝愛祂手所創造的

香港崇真會任職執行幹事張愛思認為課程令她學習到的不單是知識，更是思考的方法和眼界。「每人都有自己信仰的框架，到崇基神學院讀神學後，我拆除了一些，又重建了一些，人彈性大了，更能接納和聆聽不同意見。」愛思深深體會到學習過程中，自己要主動去尋索。「神學的學習幫助我在職場面對不同的情況時，彈性更大，容易突破固有的框架，能向前多走一步。」

…...在漫長的神學的路上，對於患有自閉症的小兒子，愛思感悟良多。「萬物由上主創造，受造物的價值也自然由上主定義。社會上，大多人會從世俗眼光定義、標籤和評價自閉症等特殊兒童，有時忽略了他們或低估了他們，因為大部分人均從功能上去評定他們的價值。我没有刻意美化這些小朋友，但我也没有以可憐和同情的眼光看待他們，只真實地對待他們。」讀完兩個神學的學位後，愛思更多了解「上帝愛祂手所創造的」是什麼意思。